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1.海南大学ESI学科总体情况

美国基本科学指标ESI（Essential Science Indicator）2025年5月8日更新了数据，数据涵盖10年零2个月：2015年1月1日至2025年2月28日。根据ESI平台数据显示，全球共有9718个机构进入世界前1%，我校位列世界第1124，中国大陆共有491所高校进入世界前1%，我校位列全国第127，如表1所示。

表1 海南大学ESI学科总体表现

截至目前，我校共有9个学科进入ESI全球前1%，分别是：植物学和动物学(PLANT & ANIMAL SCIENCE)、材料科学(MATERIALS SCIENCE)、化学(CHEMISTRY)、农业科学(AGRICULTURAL SCIENCES)、工程学(ENGINEERING)、环境科学/生态学（ENVIRONMENT/ECOLOGY）、生物学和生物化学(BIOLOGY & BIOCHEMISTRY)、一般社会科学（SOCIAL SCIENCES, GENERAL）、计算机科学（COMPUTER SCIENCE）。

2.海南大学ESI学科国内外排名

我校9个ESI学科的国内外机构排名具体情况如表2所示，表中排名位置比越小，说明学科排名越靠前。在全球排名中，我校农业科学学科排名位置比为12.99%，根据当前的发展态势预测，该学科有望2026年1月进入ESI全球前1‰ 。在中国大陆高校排名中，植物学和动物学学科在我国136家进入前1%的大陆高校机构中排名第27，居全国排名前20.00% 的优异位置，根据当前的发展态势预测，该学科有望2026年9月进入ESI全球前1‰ 。

表2 海南大学9个ESI学科国内外机构排名表

图1显示海南大学ESI学科全球排名位置比，位置比越小，说明排名越靠前。由图1可见，农业科学、植物学和动物学两个学科排名较靠前，农业科学、工程学、环境科学/生态学三个学科提升较快。

3. 海南大学ESI学科论文表现及高水平论文分析

高水平论文（Top papers）： ESI高被引论文和热点论文取并集后的论文集合。

高被引论文（highly Cited papers）：指过去10年中所发表的论文，被引用频次在该学科相同发表年的论文中排名前1%的论文。

热点论文（Hot Papers）：指近2年内发表并且在最近2个月内被引用次数进入所属学科领域前0.1%的论文。

   本期ESI平台数据显示，我校9个ESI学科论文发文量、被引频次、篇均被引频次、高水平论文数、高被引论文数、热点论文数等数据如表3所示。从表3得知，化学学科发文量、被引频次较高，材料科学学科篇均被引频次较高，植物学和动物学学科高水平论文数、高被引论文数较高，农业科学热点论文数较高。

表3  海南大学9个ESI学科的论文表现

本期我校高水平论文共334篇，其中高被引论文333篇，热点论文13篇，同为高被引和热点论文12篇。与上期（高水平论文349篇、高被引论文346篇、热点论文13篇）相比，本期高水平论文减少15篇，高被引论文减少13篇，热点论文保持不变。本期高被引论文分布于18个学科，热点论文分布9个学科，具体分布如图2所示。

本期对我校2015-2025年各年度的高被引论文进行统计，如图3所示。从图中得知，我校2022-2024年高被引论文数大幅增长，2022年高被引论文达72篇，2023年高被引论文达79篇，2024高被引论文达99篇，主要分布于植物学和动物学、化学、农业科学、工程学、材料科学、一般社会科学等学科。

4.海南大学优势潜力学科情况分析

利用ESI和InCites数据库提供的相关学科数据，对我校未进入全球排名前1% 的ESI学科进行预测。预测采用了两项数据：一是ESI数据库中学科的阈值（2025年5月9日检索）；二是InCites数据库中海南大学2015-2025年的22个ESI学科被引频次（2025年5月9日检索）。利用2025年5月份更新的数据，对被引频次与学科阈值的比值进行潜力值计算（潜力值=某机构某学科论文总被引频次/该学科进入全球前1% 最后1名机构的总被引频次（阈值），当某学科的潜力值达到或超过100%时，表示该学科有可能进入ESI全球排名前1%。），各学科潜力值预测详情见表4所示。

表4 海南大学暂未进入全球排名前1% 学科潜力值计算表

注：ESI阈值（全球前1%机构门槛）并非一个固定值，而是不断变化的。表4数据来自于InCites和ESI数据库，ESI数据来源于SCIE、SSCI数据库；InCites数据来源于SCIE、SSCI、CPCI-S、CPCI-SSH、A&HCI等数据库。另外，InCites和ESI数据库更新时间不一致，InCites数据库每月更新数据，ESI数据库每两月更新数据。因此造成潜力值预测与ESI数据略有差异。

由表4可知，我校的潜力学科药理学和毒理学学科被引频次（3363次）较上一期（3526次）减少163次，潜力值较上期相比变化不大；微生物学学科被引频次（4628次）较上一期（4476次）增加152次，潜力值与上期相比增幅较大，增幅为8.39% ，发展势头强劲。

   本期药理学和毒理学学科全球共有1351家机构进入全球排名前1%，中国大陆共有142所高校进入全球排名前1%。我校药理学和毒理学学科在全球排名为1485名，与本期进入全球排名前1%的1351家机构相比，还有134的位次差距。我校该学科发文为266篇，被引频次为3363次，篇均被引频次12.64次。本期药理学和毒理学学科新晋全球排名前1%的中国大陆高校为南方科技大学、内蒙古医科大学、合肥工业大学、浙江海洋大学，发文分别为369篇、364篇、245篇、164篇，被引频次分别为4225次、3907次、3900次、3868次，篇均被引频次分别为11.45次、10.73次、15.92次、23.59次。我校该学科发文量高于合肥工业大学和浙江海洋大学，但篇均被引频次低于合肥工业大学和浙江海洋大学。

本期微生物学全球共有778家机构进入全球排名前1%，中国大陆共有58所高校进入全球排名前1%。我校微生物学学科在全球排名为878名，与本期进入全球排名前1%的778家机构相比，还有100的位次差距。我校该学科发文为394篇，被引频次为4628次，篇均被引频次11.75次。本期微生物学学科新晋全球排名前1%的中国大陆高校为青岛农业大学、宁波大学，发文分别为398篇、484篇，被引频次分别为5719次、5597次，篇均被引频次分别为14.37次、11.56次。我校该学科篇均被引频次略高于宁波大学，但是发文量和被引频次均低于青岛农业大学和宁波大学。

5.海南大学ESI高被引论文院系贡献分析

本期 ESI 高被引论文共有 333 篇，分布于海南大学36个二级单位，如表5所示。从表5可知，高被引论文TOP5的单位为：热带农林学院、国际商学院、食品科学与工程学院、南海海洋资源利用国家重点实验室、材料科学与工程学院等。尤其是热带农林学院的高被引论文位居榜首。国际商学院以第一作者单位或通讯作者单位的高被引论文高达31篇，对一般社会科学学科贡献较大。热带农林学院以第一或通讯作者单位的高被引论文高达20篇，对植物学和动物学学科贡献较大。

本期高被引论文共计333篇，其中新进19篇高被引论文，分布于8个学科中，论文发表时间为2020-2025年，2020和2022年各为1篇，2023年为3篇，2024年为12篇（较上一期26篇减少了14篇），2025年为2篇。在新进的19篇高被引论文中，计算机科学、农业科学、化学、植物学和动物学等学科新进高被引论文较多。

6.本期总结

（1）本期我校在全球排名继续稳步攀升，全球排名（1124）较上一期（1230）上升106位，在中国大陆高校中，我校排名（127）较上一期（131）上升4位。

（2）本期我校高水平论文（334篇）较上一期（349篇）减少15篇，高被引论文（333篇）较上一期（346篇）减少13篇，热点论文（13篇）较上一期保持不变。

（3）农业科学学科在全球排名为173位，与本期进入全球排名前1‰的133家机构相比，还有40的位次差距，根据当前的发展态势预测，该学科有望2026年1月进入ESI全球前1‰ 。植物学和动物学在全球排名为296位，与本期进入全球排名前1‰的188家机构相比，还有108的位次差距，根据当前的发展态势预测，该学科有望2026年9月进入ESI全球前1‰ 。

（4）药理学和毒理学在全球排名为1485名，与本期进入全球排名前1%的1351家机构相比，还有134的位次差距。该学科本期潜力值（87.01%）较上一期（86.74%）变化不大，根据当前的发展态势预测，该学科有望2026年3月进入ESI全球前1% 。微生物学学科在全球排名为878名，与本期进入全球排名前1%的778家机构相比，还有100的位次差距。该学科本期潜力值（85.06%）较上一期（76.67%）增幅较大，增幅为8.39%，根据当前的发展态势预测，该学科有望2026年3月进入ESI全球前1%。

（5）本期对333篇高被引论文按第一或通讯作者所属院系进行统计，主要发文单位为国际商学院、食品科学与工程学院、热带农林学院、南海海洋资源利用国家重点实验室等。按所属学科进行统计，主要发文的学科为植物学和动物学、化学、农业科学、工程学、材料科学、一般社会科学、环境科学/生态学等。

（6）本期新进19篇高被引论文较上一期（37篇）减少18篇。新进的19篇高被引论文主要分布于计算机科学、农业科学、化学、植物学和动物学等学科。  

检索与数据清洗：李春香

                         校对人：邓  玲

                         审核人：张  珊

检索时间：2025年5月9日

本期报告根据相关数据库提供的数据，列出了部分分析结果，若需要更为详细的报告，可联系图书馆读者培育（教学）中心，联系人:李春香，联系电话 0898-66256250。