5月12日晚，湖畔講壇第161期講座在海南大學(xué)圖書館北館五樓多功能報(bào)告廳舉辦。蘇學(xué)研究會副會長、海南熱帶海洋學(xué)院教授李景新主講“蘇學(xué)與蘇學(xué)研究”，引領(lǐng)在場師生理解、領(lǐng)悟蘇東坡留下的豐厚的文化遺產(chǎn)，進(jìn)一步推動蘇學(xué)研究的發(fā)展。
“蘇學(xué)”一詞古已有之，雖非今人之創(chuàng)見，卻從未像今天這樣更加引人矚目。以中國蘇軾研究學(xué)會為標(biāo)志的蘇軾研究已涵蓋了蘇學(xué)的范圍，但人們還是不斷重新拈出“蘇學(xué)”二字，賦予蘇學(xué)以當(dāng)代意義。李景新教授就“蘇學(xué)”是什么，蘇學(xué)研究誰，蘇學(xué)研究什么，蘇學(xué)如何研究等內(nèi)容為大家一一解讀。
在講座中，李景新教授從”蘇學(xué)“一詞講起，系統(tǒng)介紹蘇學(xué)與紅學(xué)、敦煌學(xué)、楚辭學(xué)性質(zhì)相類似，是一個(gè)龐大的學(xué)術(shù)系統(tǒng)。在此背景下，海南成立了海南省蘇學(xué)研究會，成為蘇學(xué)領(lǐng)域第一個(gè)以”蘇學(xué)“命名的學(xué)術(shù)團(tuán)體。李景新教授強(qiáng)調(diào)以中國蘇軾研究學(xué)會為標(biāo)志的學(xué)術(shù)研究已涵蓋了蘇學(xué)的范圍。
李景新教授介紹在蘇學(xué)體系中，蘇軾是歷來被關(guān)注和研究的中心，至今依然如此，并且會持續(xù)下去。蘇學(xué)研究的主體是“四蘇”，除蘇軾外，蘇洵、蘇轍及蘇過都具有極高的獨(dú)立研究價(jià)值，并且是研究蘇軾最為離不開的重要人物。
李景新教授詳細(xì)闡述了蘇學(xué)的研究內(nèi)容，包括：“四蘇”成就研究，“四蘇”生平、思想、倫理、交往研究，“四蘇”與區(qū)域研究，以及“四蘇”接受史研究，“四蘇”文化的當(dāng)代應(yīng)用研究等。
此外，關(guān)于蘇學(xué)如何研究，李景新教授給出了自己的看法：蘇學(xué)研究包含了眾多的學(xué)科內(nèi)容，不同視角自然有不同方法，不可一概而論。其一，基礎(chǔ)理論研究必然是蘇學(xué)研究的重心，相關(guān)史料文獻(xiàn)的搜集和研究是蘇學(xué)研究的基礎(chǔ)。其二，應(yīng)用研究是當(dāng)代的形勢所需。其三，大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，乃人文社會科學(xué)研究的新生力量，方興未艾。其四，避熱就冷，遠(yuǎn)離簡單化、重復(fù)性工作，別開生面。
最后，李景新教授為在場師生朗誦了一首其個(gè)人于東坡湖畔創(chuàng)作的一首詩作，收獲了大家熱烈的掌聲。
講座最后的互動環(huán)節(jié)，李景教授新回答了現(xiàn)場聽眾關(guān)于蘇東坡作品內(nèi)涵、思想境界等方面的提問，講座在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。
(文/陳碧瑩 陳俊霖 圖/陳碧瑩）
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