11月29日晚，第三十一期讀書(shū)沙龍“我們一起閱讀曹雪芹與《紅樓夢(mèng)》”活動(dòng)在圖書(shū)館北館六樓會(huì)議室舉行。來(lái)自全校23個(gè)學(xué)院的40余名“紅樓”愛(ài)好同學(xué)參加了活動(dòng)。
圖書(shū)館李春老師針對(duì)同學(xué)們對(duì)《紅樓夢(mèng)》的閱讀情況和對(duì)曹雪芹的了解情況作了現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，隨之引出舉辦本次活動(dòng)的目的。李老師認(rèn)為：要真正讀懂《紅樓夢(mèng)》，須建立在對(duì)曹雪芹“身世、經(jīng)歷、思想”的了解與認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上。為此，本期活動(dòng)旨在幫助同學(xué)們了解與認(rèn)識(shí)曹雪芹，為讀懂文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》打開(kāi)通道，提供捷徑。
李老師開(kāi)講時(shí)提出了諸多問(wèn)題，目的是想讓同學(xué)們帶著思考來(lái)參與活動(dòng)：《紅樓夢(mèng)》是一部懷念過(guò)去的好日子的書(shū)嗎？曹雪芹為什么嘔心瀝血舍命要寫(xiě)這部百萬(wàn)言巨著？為什么脂硯說(shuō)曹雪芹哭成此書(shū)、淚盡而逝？為什么清同、道年代流行“開(kāi)談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，縱讀《詩(shī)》、《書(shū)》也枉然”？這部書(shū)為什么會(huì)吸引從清朝到民國(guó)再到新中國(guó)百年眾多學(xué)者研究？等等。李老師以“紅學(xué)泰斗”周汝昌先生的研究著作《曹雪芹新傳》、《曹雪芹傳》和《紅樓夢(mèng)新證》為基礎(chǔ)內(nèi)容梳理出一條“曹雪芹的榮華身世、苦難經(jīng)歷、疾俗憤世、補(bǔ)天未成和受祖父曹寅影響”等為脈絡(luò)，其主講內(nèi)容綜合形成了曹雪芹著書(shū)《紅樓夢(mèng)》的思想根源和寫(xiě)作背景。
“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”，李老師深入淺出的講解，讓同學(xué)們對(duì)曹雪芹的身世沉浮、愛(ài)憎情仇及他獨(dú)立的思想體系有了一定的認(rèn)知后，方才理解了《紅樓夢(mèng)》這部“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常”的中華文化藝術(shù)史上集文學(xué)藝術(shù)歷史為一體的經(jīng)典名著。并對(duì)曹雪芹在封建社會(huì)“文字獄”背景下持有著書(shū)的英雄膽量以及在貧困潦倒經(jīng)濟(jì)物質(zhì)不支的情況下仍持著著書(shū)的堅(jiān)強(qiáng)毅力而高山仰止！更讓同學(xué)們對(duì)《紅樓夢(mèng)》在世界上的巨大影響與深刻意義的認(rèn)識(shí)有了新的提升。百年紅學(xué)，無(wú)數(shù)學(xué)者孜孜不倦，奉獻(xiàn)終身，《紅樓夢(mèng)》卻始終讀不完、讀不盡，可見(jiàn)其中蘊(yùn)藏的文學(xué)藝術(shù)和思想價(jià)值之巨大，涵蓋的人文歷史以及社會(huì)現(xiàn)象之豐富。
為了讓同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)感受曹雪芹的文學(xué)藝術(shù)思想，活動(dòng)利用了半小時(shí)時(shí)間，全體同學(xué)與老師一同聲情并茂、整齊劃一的朗讀了《紅樓夢(mèng)》的經(jīng)典片段“秋爽齋偶結(jié)海棠社 蘅蕪苑夜擬菊花題”。每位同學(xué)在朗讀中真切感受了《紅樓夢(mèng)》語(yǔ)言的精美、情節(jié)的跌宕、人物個(gè)性的細(xì)膩等。這種老師生動(dòng)主講與同學(xué)們集體閱讀相結(jié)合的方式，受到同學(xué)們經(jīng)久而熱烈的掌聲，以表示本次讀書(shū)沙龍活動(dòng)的圓滿(mǎn)。
本次活動(dòng)的順利開(kāi)展離不開(kāi)義館同學(xué)的盡力協(xié)助。
撰稿人：徐鈿 木子
2022年11月30日
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